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清晨，暖暖的陽光將我喚醒，顧不得疲倦的雙眼，泡了杯熱可可，再打了一團失敗的奶泡後，在熱可可上淋上焦糖的畫面，才讓我釋懷點....
隨手拿了本放在沙發的雜誌，點了音樂後定神一看標語:如何幫孩子選對學校，裡頭有一篇說到獨生子女教養原則。其中幾句很有感觸與大家分享:
當不久的將來，獨生子女的人數多過於非獨生子女，或許這個社會開始研究"非獨生子女的人格特質/適應問題。決定孩子性格的關鍵不在獨生非獨生，而在於父母對子女的看法和教養態度。獨生子女在教養上的優點和缺點是一體兩面，而且個別差異很大。
~~當孩子自我，任性或不願分享時，回到最初的教養原則，看看需要做哪些修正?獨生子女沒有原罪，只要父母健康的心態來看待這件事。
~~根據研究指出，沒有手足並不會讓孩子的發展有不良影響。輔仁大學兒童與家庭學系主任陳若琳指出，獨生子女甚至比有手足的孩子更有自信，懂得獨處且具創意。
~~若能提供適當的資源，獨生子女在沒有手足爭吵，資源充足的環境下，反而具備非獨生子女所沒有的優勢。
原則一:不要給太多:
無論是有形的物質或是無形的愛，父母總想"給孩子最好的"，加上家族其他成員也可能將所有的關愛和眼光放在孩子的身上，使他從小活在放大鏡中。父母要常常提醒自己，適時放手，不要過度照顧，干涉孩子，必要時給予匱乏的經驗。打點好一切只會讓他失去練習的機會，尤其到了青少年時期，更是孩子學習獨立的關鍵。
原則二:創造多元的同伴互動經驗:
陳若琳建議，在孩子未進幼兒園前就幫他找玩伴，平日邀請有孩子的親友到家中聚會，一同出遊。或是到鄰近公園的遊戲區讓孩子與其他小朋友互動。
人際關係需要練習，不要覺得年齡近才能玩在一起，重要的不是年齡差距，而是他們玩時創造出來屬於孩子的世界。在互動的過程裡，孩子學會分享，妥協與互助。
<以上資源來自親子天下雙月刊二月份>
在往澳門的班機上，鄰座是來自上海的年輕學子在閒談之中得知，因為在上海的學測中考得不理想而她即將前往澳門的高中唸書，她是家中唯一的小孩，在大陸一胎化的政策下，她們只能順從環境的安排....
這樣安排下的小孩驕縱嗎?
在杭州西湖對面的肯德基裡，在語言無障礙的情境下，總是讓我時時刻刻觀察著他們......在親友包圍下的獨生子，無疑地是大家凝聚的焦點，可是，當他用手上的東西拿給長輩時，是用雙手奉上且凝視對方雙眼的。這一個小畫面，總是在我的心裡很動容。還有，阿嬤補充一句，那邊的小孩吃雞腿時，啃雞腿也啃得非常乾淨...
隨手拿了本放在沙發的雜誌，點了音樂後定神一看標語:如何幫孩子選對學校，裡頭有一篇說到獨生子女教養原則。其中幾句很有感觸與大家分享:
當不久的將來，獨生子女的人數多過於非獨生子女，或許這個社會開始研究"非獨生子女的人格特質/適應問題。決定孩子性格的關鍵不在獨生非獨生，而在於父母對子女的看法和教養態度。獨生子女在教養上的優點和缺點是一體兩面，而且個別差異很大。
~~當孩子自我，任性或不願分享時，回到最初的教養原則，看看需要做哪些修正?獨生子女沒有原罪，只要父母健康的心態來看待這件事。
~~根據研究指出，沒有手足並不會讓孩子的發展有不良影響。輔仁大學兒童與家庭學系主任陳若琳指出，獨生子女甚至比有手足的孩子更有自信，懂得獨處且具創意。
~~若能提供適當的資源，獨生子女在沒有手足爭吵，資源充足的環境下，反而具備非獨生子女所沒有的優勢。
原則一:不要給太多:
無論是有形的物質或是無形的愛，父母總想"給孩子最好的"，加上家族其他成員也可能將所有的關愛和眼光放在孩子的身上，使他從小活在放大鏡中。父母要常常提醒自己，適時放手，不要過度照顧，干涉孩子，必要時給予匱乏的經驗。打點好一切只會讓他失去練習的機會，尤其到了青少年時期，更是孩子學習獨立的關鍵。
原則二:創造多元的同伴互動經驗:
陳若琳建議，在孩子未進幼兒園前就幫他找玩伴，平日邀請有孩子的親友到家中聚會，一同出遊。或是到鄰近公園的遊戲區讓孩子與其他小朋友互動。
人際關係需要練習，不要覺得年齡近才能玩在一起，重要的不是年齡差距，而是他們玩時創造出來屬於孩子的世界。在互動的過程裡，孩子學會分享，妥協與互助。
<以上資源來自親子天下雙月刊二月份>
在往澳門的班機上，鄰座是來自上海的年輕學子在閒談之中得知，因為在上海的學測中考得不理想而她即將前往澳門的高中唸書，她是家中唯一的小孩，在大陸一胎化的政策下，她們只能順從環境的安排....
這樣安排下的小孩驕縱嗎?
在杭州西湖對面的肯德基裡，在語言無障礙的情境下，總是讓我時時刻刻觀察著他們......在親友包圍下的獨生子，無疑地是大家凝聚的焦點，可是，當他用手上的東西拿給長輩時，是用雙手奉上且凝視對方雙眼的。這一個小畫面，總是在我的心裡很動容。還有，阿嬤補充一句，那邊的小孩吃雞腿時，啃雞腿也啃得非常乾淨...
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